안녕하세요.

오늘은 김상균 교수님의

강연을 소개해드릴게요.

김상균 교수님은 인지과학을 전공한 연구자로,

현재 경희대학교 경영대학원에서 교육과

연구를 함께 이어가고 있습니다.

저술 활동 역시

AI와 디지털 기술을

일의 구조가 어떻게 바뀌는지,

직업과 교육의 기준이 왜 다시 설정되어야

하는지를 중심으로 이야기를 전개해 왔습니다.


AI는 왜 이번에는 다르게 느껴지는가



“직업은 쉽게 바뀌지 않는다”

자동차 앞에서 사람이 랜턴을 들고 걷던 역할,

전화선을 손으로 연결하던 일처럼,

당시에는 안정적이라 여겨졌던 직업들도 기술 변화 앞에서는

자연스럽게 사라졌다는 점을 짚어줍니다.

교수님의 핵심 메시지

우리가 여전히 과거의 기준으로 일을 설계하고

판단하고 있는지에 대한 질문입니다.

변화는 이미 시작되었고, 중요한 것은 무엇을 잃느냐가

아니라 어떤 기준을 새로 세우느냐라는 점을

이 강연을 통해 분명하게 전달합니다.


전문직의 안전지대는 이미 무너지고 있다



이야기의 핵심은

“AI가 다 한다”는 결론이 아닙니다.

그렇다면 사람은 어디에 남아야 하는가,

그리고 지금의 경쟁 구조 안에 계속 머무르는

선택이 과연 합리적인가에 대한 문제입니다.

이 흐름은 강연 주제와도 이어집니다.

AI와 기술 변화 속에서 직업 구조가 어떻게 재편되는지,

전문성의 의미가 어떻게 달라지고

있는지를 중심으로 구성됩니다.

진로를 고민하는 청년과 학생,

자녀의 미래를 고민하는 학부모,

그리고 조직 내에서 인재 전략과 채용 구조를

고민하는 기업과 공공기관 담당자에게

모두 직접적인 메시지를 전합니다.

​
판단은 아직 인간의 몫으로 남아 있다



김상균 교수님은

지금의 인공지능은 자료를 정리하고,

가능성을 나열하고, 선택지를 빠르게 만들어

줄 수는 있지만 최종적인 결정까지

대신하지는 않는다는 점

기업 교육 현장에서는 AI 결과를 해석하고

책임의 기준을 세우는 관점으로,

공공기관에서는 자동화에 휘둘리지 않는

판단 기준을 점검하는 자리로 이어집니다.

학교와 대학에서는

정답을 고르는 훈련을 넘어,

스스로 질문하고 결정하는 사고력의 중요성을

자연스럽게 인식하게 만듭니다.

이 강연을 선택하는 분명한 이유



조직과 교육 현장에서 바로 활용할 수 있는

기준을 제시한다는 점에서 주목받습니다.

기업에서는 변화 속에서

스스로 판단하는 기준을 점검하게 하고,

교육 현장에서는 성적 중심의 진로 관점을

사고력 중심으로 전환하게 만듭니다.


강연 이후 청중에게 남는 변화



무엇을 기준으로 판단해야 하는지부터 정리하게 됩니다.

세상이 빨라졌다는 사실을

막연히 받아들이는 데서 벗어나,

변화의 신호를 읽고 스스로 대응 속도를

조절할 수 있다는 감각이 생깁니다.



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